Prospectiva de la educación hacia el siglo XXI

La problematica escolar sometida a análisis en este punto de la prospectiva educativa adquiere especial interés para los contemporaneos.

Se sabe que todo proyecto curricular requiere de una prospectiva pero no estamos seguros de cual puede ser la prospectiva y perspectiva más adecuada de un currículum para una epoca como la nuestra, urgida de cambios.

Según la UNESCO, los estudios realizados por diversas organizaciones mundiales concuerdan en que la prospectiva defina apoyar un cambio de las estructuras, de las mentalidades y de los comportamientos para asegurar la supervivencia de la humanidad. Se sostiene que la prospectiva debe tomar en cuenta un conjunto de actitudes y valores al elaborar los contenidos; valores y actitudes que, como en dicho documento se señala formen parte de la moral humana.

“La educación no puede resolver por sí sola los problemas que plantea la ruptura (allí donde se da) del vínculo social. De ella cabe esperar, no obstante, que contribuya a desarrollar la voluntad de vivir juntos, factor básico de la cohesión social y de la identidad nacional".

En lo que se respecta a la reforma de los contenidos curriculares y la prospestiva se sostiene que estos deben ser:

Pertinentes, consecuentes y adaptables

Se sugiere que el curriculum y la enseñanza planteen problemas particulares que abarquen a su vez un conjunto de materias, más que centrarse en materias particulares.

Cuales deben ser las prioridades de la enseñanza en relación con el aprendizaje de los alumnos:

*Adquirir mecanismos y métodos que permiten el descubrimiento, selección y utilización de conocimientos nuevos.

*Compartir e interpretar los hechos y fenómenos en su integridad, lo cual podría facilitar una aproximación interdisciplinar hacia la solución de problemas.

En las últimas décadas la escuela es, con frecuencia sentada en el baquillo de los acusados. Son muchos los cuestionamientos que provoca, debidos debido en gran medida, a las transformaciones producidas en los contextos sociales, culturales, políticos y económicos

        

  Libro: Teoría y Diseño Currícular

Autor: Martha Casarini Ratlo.

Editorial: Trillas.