Prospectiva
de la educación hacia el siglo XXI
La
problematica escolar sometida a análisis en este punto de la prospectiva
educativa adquiere especial interés para los contemporaneos.
Se sabe
que todo proyecto curricular requiere de una prospectiva pero no estamos
seguros de cual puede ser la prospectiva y perspectiva más adecuada de un
currículum para una epoca como la nuestra, urgida de cambios.
Según la
UNESCO, los estudios realizados por diversas organizaciones mundiales
concuerdan en que la prospectiva defina apoyar un cambio de las estructuras, de
las mentalidades y de los comportamientos para asegurar la supervivencia de la
humanidad. Se sostiene que la prospectiva debe tomar en cuenta un conjunto de
actitudes y valores al elaborar los contenidos; valores y actitudes que, como
en dicho documento se señala formen parte de la moral humana.
“La
educación no puede resolver por sí sola los problemas que plantea la ruptura
(allí donde se da) del vínculo social. De ella cabe esperar, no obstante, que
contribuya a desarrollar la voluntad de vivir juntos, factor básico de la
cohesión social y de la identidad nacional".
En lo que
se respecta a la reforma de los contenidos curriculares y la prospestiva se
sostiene que estos deben ser:
Pertinentes, consecuentes y adaptables
Se sugiere
que el curriculum y la enseñanza planteen problemas particulares que abarquen a
su vez un conjunto de materias, más que centrarse en materias particulares.
Cuales deben
ser las prioridades de la enseñanza en relación con el aprendizaje de los
alumnos:
*Adquirir
mecanismos y métodos que permiten el descubrimiento, selección y utilización de
conocimientos nuevos.
*Compartir
e interpretar los hechos y fenómenos en su integridad, lo cual podría facilitar
una aproximación interdisciplinar hacia la solución de problemas.
En las últimas décadas la escuela es, con frecuencia sentada en el baquillo de los acusados. Son muchos los cuestionamientos que provoca, debidos debido en gran medida, a las transformaciones producidas en los contextos sociales, culturales, políticos y económicos
Libro: Teoría y Diseño Currícular
Autor: Martha Casarini Ratlo.
Editorial: Trillas.
